მეცხრე დღე

ჩემი პროექტი-" საქართველოს კუთხეები"

დავამთავრე ცხრა დღიანი ტრენინგი - "პროექტით სწავლება", რომელიც ძალიან საინტერესო გამოდგა, იმედი მაქვს შევძლებ შესწავლილის პრაქტიკაში გამოყენებას.

მეცხრე დღე

ჩემი პროექტი-" საქართველოს კუთხეები"

მეშვიდე დღე

     მიმდინარე მოდელი დამეხმარა გამეანალიზებინამოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.
      გავეცანი შეფასების ინსტრუმენტებს და მოვახდინე მოდიფიცირება, რომ შემექმნა ჩემი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ინსტრუმენტი.
       ეს რუბრიკები ეხმარება მოსწავლეს შინაარსის წვდომაში და საკვლევი საკითხების სიღრმისეულ წვდომაში.
       დღემ სასიამოვნოდ ჩაიარა.
      

მეექვსე დღე

                დავათვალიერეთ მოსწავლის ნიმუშები, გავაკეთეთ სლაიდ - შოუ, შევქმენით ბუკლეტები, რომელსაც განვათავსებთ ბლოგზე, შევქმენით პუბლიკაციები.
      დღემ ნაყოფიერად ჩაიარა.                       

ეს მოდელი დამეხმარა რა გავლენა შეიძლება ქონდეს ინტერნეტ-სწავლის პროცესზე, კერძოდ- როგორ შეიძლება გავაცნო საძიებო სისტემა, როგორ დავიცვათ საავტორო უფლებები,სევავსეთ ტესტი.

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა განმავითარებელი ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით. განვიხილეთ შეფასების ხუთი სტრატეგია , რომელიც დამეხმარა პროგრესის გამოვლენაში, მოახედენს გაგების შეფასებას.ასევე მეთოდები და ინსტრუმენტები, რომელსაც გამოვიყემებ ჩემი პროექტის განხორციელების დროს  შევქმენით პროექტის პრეზენტაცია რომლითაც წარვსდგები აუდიტორიის წინაშე.

მესამე დღიას რეფლექსია

       ეს მოდელი დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართუმების მიმცემი საკვანძო კითხვების გამოყენება რანდენიმე თვალსაზრისით.
      სტანდარტების გამოყენება დამეხმარა,ჩემი პროექტი მოვარგე  ესგ-ს. ასევე სტანდარტში  მოცემული შედეგები დამეხმარა ჩემი პროექტის მიზნების ფორმულირებაში.
      მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები დაეხმარება მოსწავლეებს პროექტის გამოწვევაში, ინტერესის გაღვივებაში.
  

მეორე დღის რეფლექსია

პირველმა და მეორე ბლოგმა დამაფიქრა და ახალი სტიმული მომცა პროექტზე მუშაობის.

გავეცანი, რომ დამხმარე როლი ძირითადად გადადის მოსწავლეზე

როგორ გამოვიყენებ ბლოგს.